我在想我预备为女儿读几年书

你好，我是满满妈

童书发烧友，家有8000余册藏书

4年来，我为童书家庭搭建了这个高质量的阅览渠道

会想到这样的一个问题，是由于前两天在“常识星球”上一位读者向我发来了一篇长长的发问。

这段话是由两部分所组成：

1、尽管觉得好的绘本是没有年纪约束的，可是仍是觉得学龄儿童应该多读些文字书。

2、想问问旁帝的书是不是更适合学龄前的孩子。

我在星球上简短地回复了她：

今日想再谈谈这里边存在着的一种遍及的困惑。

为什么孩子还不能自我阅览？

为什么孩子还那么爱读绘本？

为什么孩子现已能读书了，仍是喜爱我来给他读书？

这样的一个问题里，其实藏着一种不经意的对共读和绘本的“矮化”，好像它们是要“低一级一级”的阅览。它也可以从许多方面来答复，比如从绘本自身的视点。

绘本不是低龄读物。它早已是一种完好、丰厚、深入、独立的艺术形状，可以掩盖到恣意的年纪段，不管是几岁，十几岁，仍是几十岁。

但今日我想谈的主要是，咱们该怎样安然地、也保重地看待共读的韶光。

“假如孩子不明确对立，你方案为他读几年书？”

今日是423国际图书日，就先给咱们讲一对美国父女的故事吧。

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女儿爱丽丝·杰兹玛，她的父亲是吉姆·布罗齐纳。他们是一对平平常常的父女。

爱丽丝和爸爸吉姆

他们做的仅有不寻常的事儿是——

在爱丽丝·杰兹玛9岁到18岁期间，在这段绵长的从儿童到青春期到成人的韶光中，父女二人坚持每天晚上，为互相大声地读书。

每天晚上，从不间断，每次不少于10分钟（实际上常常远远逾越这个时刻）。终究坚持了，3218天。

惊人的数字，乃至惊人到有一点儿奇怪的程度。

女儿爱丽丝为此写了一本书：《为爱朗诵》——爸爸与我，3218天的读书约好。

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共读约好的起点，是一次火车游览。

在爱丽丝9岁的时分，父女俩一同乘火车出门，在车厢里两人像平常相同，爸爸给爱丽丝读书，其时正在读的是莱曼·弗兰克·鲍姆的《绿野仙踪》。

他们一同读书的行为引起了邻座一位女士的留意，更精确地说，是十分地惊奇。

这种惊奇成为了一个偶尔的关键，父女俩忽然有了一个主意，决议一同开端一个为期100天的朗诵方案。

尽管在这之前爸爸吉姆也一向在为爱丽丝读书，可是他们并没有把这件事当作一个非如此不行的许诺。

是从那一刻开端，他们实在开端了一次阅览的远征。

他们也是互相仅有的同盟（爱丽丝的妈妈在她10岁的时分就离开了他们的日子）。

仅仅他们也没想到的事，这种刚开端带着一点儿打趣性质的约好，从100天，进行到了1000天，然后终究走到了3218天。

父女为这个阅览许诺起了一个彪悍的姓名，“连胜”方案。

可是《为爱朗诵》并不是一本教爸爸妈妈该怎么样为孩子读书的那种读物。

它其实是环绕“连胜方案”打开的一部悲喜交加的家庭回想录。

正如导读的孙慧阳教师写下的：

“以举动达到Reading Promise(阅览许诺）之外的含义更为深远，早已逾越了亲子共读自身。”

咱们咱们可以试着从吉姆和爱丽丝的回想里，去了解这件事实在的含义。

爱丽丝和爸爸吉姆

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在书里，爸爸吉姆首先是这样界说这件事。

“身为爸爸妈妈，能送给孩子最好的礼物，是你的时刻和心无旁骛的重视。”

这句话也被当作整本书的主题辞，印在了书的封面上。

吉姆是这样描绘自己的——

“我不会修车，不会修房顶，乃至不会开车。

可是，作为一个父亲，我现已尽我所能，而且欣喜地站在一旁等候支付之后的收成。”

他尽其所能做的事，便是从爱丽丝仍是个幼儿的时分就开端为她读书，他们读的榜首本书是《木偶奇遇记》。

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“我想，在每个人的日子中，总会有某件作业让他们异乎寻常，会昭显他们的特性，界说他们的人生。”

吉姆持续写道。

这句话我以为很重要，这是吉姆坚持去为女儿读书的实在原因。

究竟是什么在界说咱们自己的人生，或许，界说孩子的未来究竟会不会是一个特殊的人。

本相其实是，你我都太一般太微乎其微了。咱们的存在在很大程度上，或许只对咱们自己、以及深深爱着咱们也为咱们所爱的那些人，具有含义。

吉姆和爱丽丝（从很小的爱丽丝，到长大成人的爱丽丝）挑选了为互相大声地朗诵，挑选坚持阅览，来对立这种虚无、软弱与孤单。

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“这是一本关于“朗诵”的书，它包含了“朗诵”这个行为自身，还有消磨在其间的韶光。”

从女儿爱丽丝的视点，她写下了这样的话。

她期望这本书可以提示人们，“这国际上有许多鲜活的生命，就在咱们身边渴望着关爱。”

由于她自己正是沉浸在这样的关爱中生长。无论是在精神上仍是情感上，他们这对父女由于有共读的衔接，他们远比一般的父女愈加密切。

还记得我我写过的那句话吗——是书本，以及一同阅览的这个时刻，让爸爸妈妈和孩子都互相彻底“在场”。

在家庭关系遍及淡漠而疏离的现在，书本将像“枢纽般将人们终其终身维系在一同”。

吉姆祖孙三代

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“我许诺为了书本，忘掉时刻。……我许诺将为书本贡献自己，由于我知道它们将会永远为我贡献。”

在整本书里我十分喜爱的一个阶段发生在“连胜方案”现已完美完毕之后。爱丽丝现已离家上了大学。

吉姆的图书馆所服务的两所小学的校长，先后要求吉姆在他的阅览课上，不要再给孩子们读书。

“最多给他们读5-10分钟。”

“那连读一本《大红狗》都不行！”

与此同时，吉姆服务了终身的图书馆，也开端遭到彻底的毁损。

书中那段爱丽丝回想爸爸的图书馆的阶段十分动听，她描绘了一个一般的校园图书馆员是怎样为了儿童阅览和童书贡献自己的终身。

在多方申述无门之后，61岁的吉姆满怀惋惜地退了休。然后他开端为养老院的老人们朗诵绘本，并在这样的责任作业里获得了“重生”。

书的完毕，吉姆决议要去参与教育委员会的竞选，要亲身去改动校园扔掉图书馆，扔掉阅览的现状。

“要记住书本的力气，而且不惜一切代价去维护她。

爸爸许诺要向他见到的每一个人解说文学所具有的改动日子的力气。

他许诺要为此而斗争，所以他正在斗争的路上。

13年前爸爸向我许下了读书许诺，他做到了。”

这是女儿写在全书的最终华章。

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现在回过头去看吉姆和爱丽丝的“连胜”方案，咱们会觉得在某种含义上，这也是一般日子中一种实在的英豪行为。

共读的实在含义其实是，它凝集的韶光与爱的感触是这样实在而巩固。即便在共读实在完毕之后，环绕它的那些回想，也一向支撑着爱丽丝和吉姆的人生。

“这是一个在失望的时分带来期望的许诺，也是一个在不安中带来安慰的许诺。”

423国际读书日只需一天，买买买也不过一时，为孩子满怀爱意地大声朗诵，却需求日复一日的耐性与热心。

尤其在小朋友逐渐有了自我阅览才能的时分，还要不要持续为他们读书呢？

假如咱们把共读并不当作一种教育的东西，而是当作互相衔接的一种方法，我想，只需孩子们不明确地对立，咱们都可以持续为他们读书。

彻底不需求忧虑的恰恰是，文字阅览和独立阅览终将不行逆转地成为每个人阅览的主体，而孩子乐意偎依在咱们身边听咱们读书的韶光，却或许被忽然叫停。孩子们会厌弃妈妈读得太慢，会觉得和爸爸一同读书不好意思，那便是咱们实在退出的时分了。

在这一天还没有到来之前，要保重对待这个许诺，即便它无需像爱丽丝和吉姆那样“连胜3218天”。

咱们纯然是由于爱着或人，而为他朗诵。

昨日我在写这篇文章的时分，满爸一向在为满满读她心爱的书。