怎么进步孩子英语学习爱好

原标题：怎么进步孩子英语学习爱好

跟着英语全球化遍及的现象，英语教育愈显重要，而且逐步倾向于低龄化。日子中随处可见优异英语学习者的美好前景与宽广空间，因而又促成了英语学习的又一高潮。许多家长乃至从婴儿期就对宝宝展开了双语同步的启蒙教育，幼儿园也纷繁展开了低幼英语教育，把英语作为幼儿教育的主要内容。那么，怎么激起幼儿学习英语的爱好呢？

一. 游戏激起幼儿潜能

游戏使用于教育之中，是最直接、最有用的教育方法，其意图是引起幼儿学习英语的爱好。关于幼儿来说，游戏是文娱，也是学习，是幼儿倍受欢迎的项目。因而教师要把英语教育内容串联到游戏中去, 不只能培育幼儿学习英语的爱好，又能到达很好的教育作用。英语游戏是幼儿学习英语的最好辅佐，他能够轻松又有用的激起幼儿的英语学习潜能。例如：在学完transportation的英语称谓时，像car、bus、plane、jeep等单词后，教师能够找小朋友拿着卡片，玩“try”的游戏。拿着car的小朋友能够自由地挑选让其他小朋友down，这个小朋友双手叉腰，边蹲边说：“car try，car try，after car to bus try”以此循环往复，幼儿不光能够灵敏使用，还能够创编，其作用令人惊奇。而像这类的游戏不只能使幼儿稳固学习过的单词，一起还调集了幼儿的积极性，而且每个孩子都会积极主动地参加到游戏中来，让教师也为之欣喜。

二. 联络日子实践，激起幼儿的学习爱好。

幼儿学习英语大都存在猎奇心思，他们对新事物、新知识开端表现出很稠密的爱好，能够说只要“三分钟热气”，因而我在字母教育中联络日子实践，创设日子情境调集幼儿的积极性，收到杰出的作用。如：在学字母“O”时，教师发问幼儿：“你们看‘O’像什么？”小朋友有的说像手镯，有的说像救生圈，还有的说像太阳。这样全部的孩子都参加到活动中来了。再如：幼儿早上入园见到教师，教师主动用英语向幼儿问候“Good morning”，幼儿也向教师问候“Good morning Ms Zhang”，此种活动进步了幼儿使用英语往来的才能，培育了幼儿学习英语的爱好，使他们由“要我学”向“我要学”、“我想学”开展。

三. 角色扮演

使用角色扮演，仿照日子进行言语实践。言语学家克鲁姆说过：“成功的外语讲堂教育应该是发明更多的情形，让学生有时机用自己已学到的言语资料”。如在学习有关工作单词时，能够让孩子仿照各种工作特征的动作，学baseball . player做棒球运动员动作，学farmer做农人种田动作，学nurse做护理打针动作，这样，那些原本比较单调的言语内容成为孩子乐于扮演的剧本，寓教于乐。这样自身也是使用孩子天生爱仿照爱扮演的特性，更好的激起孩子学习爱好。

总归，“教育有法，教无定法”。英语是一种外交的东西，咱们学英语的终究意图是能用英语进行表达和沟通。言语离不开环境，离不开实践，一旦离开了环境，就成了无源之水。因而，咱们要使用全部时机，极力为孩子营建一种愉悦、轻松的学习气氛和讲堂环境，充沛的使用各种科学的现代化的教育手法、采纳灵敏多样的教育方法，想方设法来激起和坚持孩子的英语学习爱好和培育学他们实践使用英语的才能。

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